Vanaf groep 1 gaan leerlingen aan de slag met oefeningen ter voorbereiding van het schrijven in groep 3. Belangrijk in groep 1 en 2 is de ontwikkeling van de instrumentele vaardigheden. Er wordt in dit schrift gewerkt met kleurpotlood, waarbij de druk op het potlood van invloed is op de diepte van de kleur. Jonge kinderen kunnen dit waarnemen en ook reproduceren. Daarnaast is waarneming belangrijk, waarbij ook al aandacht wordt besteed aan de route en de draairichting, die bij het schrijven van letters van belang zijn.

Toon meer

Toon minder

Vanaf groep 1 gaan leerlingen aan de slag met oefeningen ter voorbereiding van het schrijven in groep 3. Belangrijk in groep 1 en 2 is de ontwikkeling van de instrumentele vaardigheden. Er wordt in dit schrift gewerkt met kleurpotlood, waarbij de druk op het potlood van invloed is op de diepte van de kleur. Jonge kinderen kunnen dit waarnemen en ook reproduceren. Daarnaast is waarneming belangrijk, waarbij ook al aandacht wordt besteed aan de route en de draairichting, die bij het schrijven van letters van belang zijn.

Toon meer

Toon minder

De handleiding bevat een algemene inleiding op de methode Schriftcode. Daarnaast is er een inleiding voor de groepen 1 en 2. Ook vindt u in de handleiding alle lesbeschrijvingen met uitleg. Naast de papieren handleiding ontvangt u bij uw bestelling automatisch het digitale pakket van groep 1/2, met lespresentaties voor het digibord en nog heel veel meer.

Let op: de handleiding wordt zonder map geleverd.

Toon meer

Toon minder

Het Zelfvolgschrift nemen leerlingen gedurende de hele schoolcarrière mee. Vanaf groep 1 maken leerlingen in dit schrift de opdracht. Het is een middel om te kijken wat leerlingen kunnen. Door de jaren heen kunnen de leerlingen en de leerkrachten zien wat de vorderingen zijn. Dit bijzondere schrift maakt het werken aan een rode handschriftlijn door de hele school duidelijk.

Toon meer

Toon minder

Met dit boek heb je een krachtig leermiddel in handen. Het combineert een didactische handleiding voor de leerkracht met een werkboek voor kleuters. Er zijn 66 uitgewerkte thema’s, bedoeld om bij de belevingswereld van de kleuters aan te sluiten en deze te vergroten. Elke les start met een voorleesverhaal en is daarmee een opstap naar dialoog, expressie en voorbereiding op lezen en schrijven. Centraal staat het ontwikkelen van foneembewustzijn: het herkennen en benoemen van klanken (fonemen) in woorden, slakkentaal genoemd, waarbij kinderen langzaam uitgesproken klanken leren en deze weer verlijmen tot woorden. Het lesmateriaal helpt kleuters via korte verhalen, woordanalyses, dialogen, pantomime en liedjes hun taalgevoel te ontwikkelen. Lezen en schrijven zijn geen natuurlijke vaardigheden, maar culturele technieken die bewust aangeleerd moeten worden. Met dit materiaal leren kinderen klanken en woorden begrijpen, gebruiken én herkennen, wat hun woordenschat en taalontwikkeling bevordert. Tegelijkertijd draagt het bij aan hun burgerschapsontwikkeling door sociale interactie, luisteren en praten over dagelijkse onderwerpen.

Toon meer

Toon minder